有关2015年下半年智力康复项目通知

2015年9月1日招收0-6岁智力障碍儿童 40名

招收条件:1.长沙地区户口

                 2.诊断为智力障碍或发育迟缓类

                 3.低收入家庭优先考虑

招收时间:即刻报名至9月初

招收电话:0731-85519249

 


         

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感统训练在家做(三)


点击次数:469       发布日期:2015-09-09

1. 治疗球—坐姿动作;
  训练目的:平衡调整力、保护反应、肌力、协调、速度等。
  训练要求:让孩子坐于治疗球上双脚分开自然垂下,双手扶于球上或腿上, (1)保持放松做动作(绝不可在肌肉僵直状态下操作)。 (2)控制─力量、速度、角度、和扶持的大小。
  难度设置: (1)移动治疗球;(2)弹动身体并移动治疗球;(3)主动移动或弹动; (4)平衡及保护反应之诱发;(5)用两手交互拍球;(6)用两脚的脚跟交互踢球。
  帮助给予:全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况,请以鼓励、引导方式取得其配合为主,不要强迫配合,以免造成孩子肌肉过度紧张,效果适得其反。
  2. 跳起并接触悬挂着的对象10次;
  训练目的:腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。
  训练要求:在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具(气球或会弹跳的玩具),鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。
  难度设置:A 悬挂物开始时挂得稍低一点,让孩子容易触到;B 孩子掌握了这一技能后,把悬挂物稍微挂高,鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。
  帮助给予:1 如果孩子不懂得掌握身体的力量,可先用双手扶着他/她的腋下,帮助他/她练习弹跳;2 通过跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳;3 给予鼓励和奖励来促进孩子练习的兴趣。
  3. 扔球3米远;
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力。
  训练要求:把一个小型球或豆球扔到3米远的地方。
  帮助给予:1 开始时如果孩子不领会扔球的动作,可手把手地教;2 给孩子在前方画一条线来提示他/她要扔的距离;3 为鼓励孩子尝试,可在线的旁边放一玩具或小食品来作为奖励物。
  4. 把豆袋或类似的玩具扔进1米距离左右远的大盒子中;
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,学习向着目标抛掷对象。
  训练要求:能连续5此把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。
  难度设置:A开始时把距离设短一点,如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离;B逐渐地把距离拉大;C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。
  帮助给予:A手把手地帮助孩子投掷;B 只是在孩子姿势错误时才给予帮助。
  5. 交互式投篮:
  训练目的:手臂运动能力/手眼协调能力,增进与人互动的能力。
  训练要求:家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。
  6. 一步1级上、下楼梯;
  训练目的:增进孩子的平衡能力。
  训练要求:孩子能一步跨上一个阶梯,连续上或下楼梯。
  难度设置:A 成人站在孩子前面或后面,伸出双臂或双手的拇指,让孩子抓住拉孩子上楼梯;B 成人将左手手臂或拇指抬高,右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置,让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯;C 成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯;D 让孩子独自上、下楼梯。
  帮助给予:A 双手(或拇指)抬高给予协助;B 一手(拇指)高,一手(拇指)低给予协助;C 单手(拇指)给予协助;D 撤消所有协助。
  7. 双脚轮流跨过15厘米高的绳;
  训练目的:身体平衡能力。
  训练要求:绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地15CM高,让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
  帮助给予:1 用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子,必要时给予身体协助,伸手把他/她的腿抬高跨绳;2 要时时口头提醒孩子注意脚下的绳子,避免绊倒;3 建议用有弹性的圆形橡皮绳。
  8. 扶物能单脚站立5秒;
  训练目的:平衡能力。
  训练要求:孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒。
  难度设置及帮助给予:A 手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背,提起孩子的一条腿悬空约5秒,然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做,如:“抬腿!”、“放下!”B 让孩子自己尝试5秒内(可用数数提醒他/她)不要把脚放下;C 孩子掌握了技能后,改用棒子。家长双手握住棒的两端,孩子则抓住中间重复以上步骤。
  9. 在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡;
  训练目的:平衡能力的控制。
  训练要求:在地板上用不粘胶粘一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
  难度设置:A 开始时只走一半的距离,允许偶尔走出界外;B 要求孩子走完全程,尽量不要走出界外。
  帮助给予:1 训练者可站在孩子前方,拉着孩子的手向前走;2 要提醒孩子既注意脚下的线条,又要注意前方的路;3 训练者在孩子的前方引导孩子走,但不给予身体协助;3 让孩子自己尝试独自走。
  10. 能学青蛙跳20厘米的距离10次;
  训练目的:腿部运动能力/重心及平衡能力。
  训练要求:用不粘胶在地板贴两条平衡线,成人给孩子示范如何做青蛙跳几次,然后指导孩子模仿。
  难度设置:A 开始时,线段间的距离应该短一点,让孩子容易达标;B 如果孩子不愿意合作,可引入食物奖励的办法,把奖励物放在落地的一端之线条上,孩子跳到在线就奖励;C 逐渐地把线段间的距离增大。
  帮助给予:1 身体协助;2 每一难度中如果孩子遇到问题,都要及时给予身体或口头上的指导,重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
 

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